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Aproximaciones epistemológicas y conceptuales de la conducta prosocial

dc.contributor.authorCorrea Duque, M. C.
dc.coverage.spatialManizales, Colombia
dc.date.accessioned2021-07-28T16:52:13Z
dc.date.available2021-07-28T16:52:13Z
dc.date.issued2017-12-07
dc.identifierhttps://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/8317/10978
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48510
dc.description.abstractEste artículo presenta una revisión del campo de la Conducta Prosocial y su incidencia en contextos de Infancia, a partir de aportes de investigaciones relacionadas con sus antecedentes históricos, conceptos básicos, modelos teórico-explicativos y la influencia de los procesos cognitivos y afectivos en la acción moral, aparte de otras variables que influyen en su aparición.
dc.format.extent21 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherInstituto de Estudios en Educación y del Instituto de Idiomas de la Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia).
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectRelaciones entre pares
dc.subjectComportamiento del alumno
dc.subjectAmbiente de la clase
dc.subjectAdaptación del estudiante
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacional
dc.titleAproximaciones epistemológicas y conceptuales de la conducta prosocial
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26140
dc.identifier.urlhttps://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/8317/10978


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