Rupturas y continuidades en la formación docente: una experiencia en las aulas del profesorado de inglés
Metadata
Show full item recordAuthor
De Laurentis, C.
Date
2015-01-01Abstract
Dado que la formación de docentes de una lengua extranjera, especialmente de Inglés, plantea un desafío singular a la hora de abordar la práctica desde una perspectiva crítica, este trabajo se propone analizar una experiencia narrativa que se orienta en ese sentido en el ámbito del Profesorado de Inglés.
Collections
- Cosecha [1608]