Rupturas y continuidades en la formación docente: una experiencia en las aulas del profesorado de inglés
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Show full item recordAuthor
De Laurentis, C.
Date
2015-01-01Abstract
Dado que la formación de docentes de una lengua extranjera, especialmente de Inglés, plantea un desafío singular a la hora de abordar la práctica desde una perspectiva crítica, este trabajo se propone analizar una experiencia narrativa que se orienta en ese sentido en el ámbito del Profesorado de Inglés.