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Inclusión del alumno con discapacidad auditiva en el aula de educación especial

dc.contributor.authorCobo Heras, E.
dc.contributor.authorPedrosa Vico, B.
dc.coverage.spatialEspaña
dc.date.accessioned2021-07-28T16:51:47Z
dc.date.available2021-07-28T16:51:47Z
dc.date.issued2017-02-03
dc.identifierhttps://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/71/62
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48419
dc.description.abstractEl presente artículo analiza la situación del alumnado con discapacidad auditiva en Educación Primaria, como consecuencia de la falta de recursos personales y mediosmateriales para conseguir un aprendizaje significativo y un desarrollo social y académico.
dc.description.sponsorshipVoces de la Educación
dc.format.extent10 paginas
dc.language.isoes
dc.publisherVoces de la Educación
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectCrianza del niño
dc.subjectEducación complementaria
dc.subjectEducación especial
dc.subject.classificationSistemas y niveles de enseñanza
dc.titleInclusión del alumno con discapacidad auditiva en el aula de educación especial
dc.typeTexto
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26136
dc.identifier.urlhttps://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/71/62


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