El derecho a la educación y la cuestión de lo común. Algunas perspectivas sobre inclusión, universalización y domesticación

dc.contributor.author	Southwell, M.
dc.coverage.spatial	Buenos Aires, Argentina
dc.date.accessioned	2021-07-28T16:51:39Z
dc.date.available	2021-07-28T16:51:39Z
dc.date.issued	2018-10-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48392
dc.description.abstract	El artículo resume las transformaciones producidas en la concepción de escuela secundaria en el primer decenio del siglo XXI y las políticas públicas que acompañaron la obligatoriedad del nivel y la expansión de la cobertura.
dc.description.sponsorship	Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de la Plata
dc.format.extent	11 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Identidades
dc.rights	Acceso abierto
dc.subject	Oportunidades educacionales
dc.subject	Educación universal
dc.subject	Educación inclusiva
dc.subject.classification	Gestión de la educación
dc.title	El derecho a la educación y la cuestión de lo común. Algunas perspectivas sobre inclusión, universalización y domesticación
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/88383/Documento_completo.10752.pdf?sequence=1&isAllowed=y

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