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Predictores de identidad profesional en estudiantes de psicología: un estudio de análisis de senderos

dc.contributor.authorCuadra Martínez, D.
dc.contributor.authorPérez Zapata, D.
dc.contributor.authorSandoval Díaz, J.
dc.contributor.authorValdivia Díaz, J.
dc.contributor.authorPalma Flores, C.
dc.contributor.authorPalma Flores, D.
dc.coverage.spatialMéxico
dc.date.accessioned2021-07-28T16:51:37Z
dc.date.available2021-07-28T16:51:37Z
dc.date.issued2019-07-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48383
dc.description.abstractEl objetivo de este estudio fue determinar la relación entre identidad profesional, identidad estudiantil universitaria, autoeficacia académica, autoeficacia profesional, créditos cursados y dificultad percibida ante la carrera, en estudiantes de psicología tradicionales y no tradicionales.
dc.description.sponsorshipActualidades en Psicología, Universidad de Costa Rica
dc.format.extent19 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherActualidades en Psicología
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectFormación médica
dc.subjectEnseñanza de las ciencias
dc.subjectEnseñanza de la psicología
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza técnica y profesional
dc.titlePredictores de identidad profesional en estudiantes de psicología: un estudio de análisis de senderos
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26140
dc.identifier.urlhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/32860/38947


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