Predictores de identidad profesional en estudiantes de psicología: un estudio de análisis de senderos

dc.contributor.author	Cuadra Martínez, D.
dc.contributor.author	Pérez Zapata, D.
dc.contributor.author	Sandoval Díaz, J.
dc.contributor.author	Valdivia Díaz, J.
dc.contributor.author	Palma Flores, C.
dc.contributor.author	Palma Flores, D.
dc.coverage.spatial	México
dc.date.accessioned	2021-07-28T16:51:37Z
dc.date.available	2021-07-28T16:51:37Z
dc.date.issued	2019-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48383
dc.description.abstract	El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre identidad profesional, identidad estudiantil universitaria, autoeficacia académica, autoeficacia profesional, créditos cursados y dificultad percibida ante la carrera, en estudiantes de psicología tradicionales y no tradicionales.
dc.description.sponsorship	Actualidades en Psicología, Universidad de Costa Rica
dc.format.extent	19 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Actualidades en Psicología
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Formación médica
dc.subject	Enseñanza de las ciencias
dc.subject	Enseñanza de la psicología
dc.subject.classification	Materias de enseñanza técnica y profesional
dc.title	Predictores de identidad profesional en estudiantes de psicología: un estudio de análisis de senderos
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/32860/38947

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