Trabajo de campo: producción y significancia de conocimiento geográfico

dc.contributor.author	Llancavil Llancavil, D.
dc.coverage.spatial	Viña del Mar, Chile
dc.date.accessioned	2021-07-28T16:51:22Z
dc.date.available	2021-07-28T16:51:22Z
dc.date.issued	2018-06-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48327
dc.description.abstract	Este trabajo destaca la necesidad de posicionar una enseñanza de la geografía que favorezca el desarrollo de un pensamiento geográfico en las alumnas y alumnos del sistema escolar chileno. Se persigue que estos adquieran competencias geográficas para interactuar de manera consciente y responsable en su espacio geográfico.
dc.format.extent	20 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
dc.subject	Enseñanza de la geografía
dc.subject	Enseñanza de las ciencias
dc.subject	Geografía
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Trabajo de campo: producción y significancia de conocimiento geográfico
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	http://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/viewFile/625/293

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