Contextos educativos inteligentes

dc.contributor.author	Yamila Rigo, D.
dc.contributor.author	Donolo, D.
dc.coverage.spatial	Guadalajara, Jalisco, México
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:45:01Z
dc.date.available	2021-07-17T21:45:01Z
dc.date.issued	2015-01-22
dc.identifier	https://www.ride.org.mx/index.php/RIDE/article/view/96/424
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48039
dc.description.abstract	Inteligencia y educación son dos constructos complejos. En el presente trabajo nos interrogamos acerca de ¿Cómo crear contextos educativos inteligentes? y se ofrecen algunas respuestas interesantes reconociendo las nuevas concepciones sobre inteligencia y su implicancia en educación. El escrito presenta desde un enfoque socio-constructivista las características que se le reconocen a los contextos educativos para ser pensados como inteligentes.
dc.format.extent	Páginas 1-20
dc.language.iso	es
dc.publisher	Centro de Estudios e Investigaciones para el Desarrollo Docente CENID A.C.
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC-BY
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Comprensión
dc.subject	inteligencia
dc.subject	Retroinformación (aprendizaje)
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	Contextos educativos inteligentes
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://www.ride.org.mx/index.php/RIDE/article/view/96/424

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