Diseño y validación de una escala para evaluar el funcionamiento de las tutorías en Educación Secundaria
Metadata
Show full item recordAuthor
León Carrascosa, V
Fernández Díaz, M.J.
Date
2019-06-25Abstract
El desarrollo de la función tutorial es clave para la formación integral de los estudiantes. En los últimos años las investigaciones sobre este tema se centran en la educación superior relegando a segundo plano su desarrollo en la educación básica. En este sentido, el presente trabajo tiene como objetivo diseñar y validar un instrumento de medida sobre la valoración de las tutorías en Educación Secundaria Obligatoria y Posobligatoria, fundamentado teóricamente, que reúna las características psicométricas exigidas: fiabilidad, homogeneidad de los ítems y validez. La muestra del estudio está compuesta por 4254 estudiantes de Educación Secundaria.
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- Educación secundaria [687]