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Conocimientos sobre dibujo, escritura y numerales en la producción gráfica materna-infantil, Argentina

dc.contributor.authorSalsa, A. M.
dc.contributor.authorGariboldi, M. B.
dc.coverage.spatialColombia
dc.date.accessioned2021-07-17T21:40:50Z
dc.date.available2021-07-17T21:40:50Z
dc.date.issued2019-07-10
dc.identifierDOI: https://doi.org/10.11600/1692715x.17204; http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/3483/1010
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47839
dc.description.abstractEl siguiente artículo examina los conocimientos sobre las propiedades formales y la función referencial del dibujo, la escritura y los numerales desplegados por madres y sus niños y niñas (2 ½ años y 4 años) en una tarea de producción conjunta.
dc.format.extent24 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
dc.subjectAsignaturas de enseñanza básica
dc.subjectEducación artística
dc.subjectHumanidades
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y general
dc.titleConocimientos sobre dibujo, escritura y numerales en la producción gráfica materna-infantil, Argentina
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26140
dc.identifier.urlhttp://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/3483/1010


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