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dc.contributor.advisorVega Miranda, J. C.
dc.contributor.authorQuintanilla Montoya, R.
dc.contributor.authorSánchez Loyo, L. M.
dc.contributor.authorCruz Gaitán, J. I.
dc.contributor.authorBenítez Pérez, L. E.
dc.contributor.authorMorfín López, T.
dc.contributor.authorGarcía de Alba García, J. E.
dc.contributor.authorAranda Mendoza, A. J.
dc.coverage.spatialGuadalajara, México
dc.date.accessioned2021-07-17T21:40:07Z
dc.date.available2021-07-17T21:40:07Z
dc.date.issued2015-04-01
dc.identifierISSN: 1665-3572
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47804
dc.description.abstractObjetivo: identificar y comparar la estructura semántica del dominio cultural, el conocimiento promedio y el grado de consenso cultural sobre las causas del intento de suicidio, los síntomas previos y las estrategias de prevención del intento de suicidio, además evaluar el funcionamiento familiar entre adolescentes mexicanos con y sin intento de suicidio. Los problemas familiares fueron la principal causa del intento suicida, mientras que la depresión y la tristeza fueron síntomas previos a una tentativa suicida en ambos grupos. La ayuda psicológica y el desarrollo de habilidades de escucha en los padres fueron señaladas como las estrategias para la prevención del suicidio.
dc.format.extent12 Páginas
dc.language.isoes
dc.publisherRevista de Educación y Desarrollo
dc.rightsAcceso abierto
dc.subjectAmbiente educacional
dc.subjectComportamiento del alumno
dc.subjectActitud del estudiante
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacional
dc.titleDel contexto cultural al funcionamiento familiar. Conocimientos compartidos y relaciones familiares en adolescentes con intento de suicidio
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26140
dc.identifier.urlhttp://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/33/33_Quintanilla.pdf


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