La supervisión educativa y la formación profesional de docentes de educación básica.

Abstract

El artículo trata sobre los resultados de un estudio llevado a cabo en Ecuador, sobre la relación entre la supervisión educativa (en su carácter técnico, de orientación y asesoramiento) y el desempeño y la formación profesional de los Docentes de Educación Básica. El estudio parte del bajo desempeño de los alumnos como consecuencia del deficiente rendimiento de los docentes, quienes no cuentan con apoyos o asesoría para la mejora y el desarrollo de estrategias didácticas efectivas, concluyendo con la necesidad del acompañamiento a fin de mejorar la calidad de la enseñanza.