Reforma educativa y necesidades de formación de los directores de educación primaria en el Estado de México
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Hernández Arriaga, M.
Fecha
2019-01-14Resumen
Posterior a la reforma educativa de 2012 y mediante la implementación de la Ley General del Servicio Profesional Docente (LGSPD) se seleccionaron candidatos para fungir como directores escolares de educación primaria con la consigna de ofrecer una mejor calidad educativa. La presente investigación tiene como objetivo recuperar y analizar las necesidades de formación inicial y formación continua, de los directores que participaron en dicho proceso de selección. En el proceso de investigación se observó la realidad que se vive en los centros educacionales y que puede ser de utilidad para el diseño de programas de capacitación sobre los temas que los mismos directivos proponen y entre los que destaca el conocimiento sobre la legislación educativa vigente y habilidades para el manejo y resolución de conflictos.