| dc.contributor.author | Jornet Meliá, J. M. | |
| dc.contributor.author | González Such, J. | |
| dc.date.accessioned | 2021-07-17T21:33:40Z | |
| dc.date.available | 2021-07-17T21:33:40Z | |
| dc.date.issued | 2009-01-01 | |
| dc.identifier | https://doi.org/10.15581/004.16.%25p | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47479 | |
| dc.description.abstract | En este trabajo se presenta una revisión del estado de la cuestión acerca de los métodos para determinar estándares en pruebas de referencia criterial. Se analiza el concepto de estándar, sus componentes y los problemas implicados en las tareas de juicio en estos métodos. Se revisan los procedimientos para diseñar descriptores de estándares y los métodos para identificar puntuaciones de corte. | |
| dc.format.extent | 21 páginas | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad de Navarra | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.uri | CC BY-NC-ND | |
| dc.subject | Administración de la educación | |
| dc.subject | Planificación de la educación | |
| dc.subject | Educación y desarrollo | |
| dc.subject | Rendimiento educativo | |
| dc.subject | Determinación de estándares | |
| dc.subject.classification | Gestión de la educación | |
| dc.title | Evaluación criterial: determinación de estándares de interpretación (EE) para pruebas de rendimiento educativo | |
| dc.type | Artículo original | |
| dc.description.version | Versión publicada | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
| dc.identifier.url | https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/22431/19095 | |
