| dc.contributor.author | Peña Loaiza, G. X. | |
| dc.contributor.author | Peñaloza Peñaloza, W. L. | |
| dc.contributor.author | Carrillo Minchalo, M. J. | |
| dc.date.accessioned | 2021-07-17T21:33:26Z | |
| dc.date.available | 2021-07-17T21:33:26Z | |
| dc.date.issued | 2018-10-09 | |
| dc.identifier | https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/835 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47467 | |
| dc.description.abstract | La Inclusión Educativa es un factor esencial a tomar en cuenta en el sistema educativo en sus diferentes niveles, de ahí que es importante conocer la opinión de un segmento de los involucrados en el proceso de enseñanza aprendizaje. Para ello se plateó como objetivo analizar la percepción de los futuros docentes de Educación Básica de la ciudad de Machala sobre la Educación Inclusiva; para el cumplimiento del propósito propuesto se consideró como metodología al paradigma cuanti-cualitativo sistematizado mediante los métodos de revisión documental, analítico-sintético y estadístico. | |
| dc.format.extent | 7 páginas | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad de Cienfuegos “Carlos Rafael Rodríguez” | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.uri | Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional. | |
| dc.subject | Dificultad en el aprendizaje | |
| dc.subject | Educación especial | |
| dc.subject | Educación inclusiva | |
| dc.subject.classification | Gestión de la educación | |
| dc.subject.classification | Sistemas y niveles de enseñanza | |
| dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | |
| dc.title | La educación inclusiva en el proceso de formación docente | |
| dc.type | Artículo original | |
| dc.description.version | Versión publicada | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
| dc.identifier.url | https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/835/865 | |
