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Las técnicas del superaprendizaje como una didáctica de aprendizaje en la resolución de problemas matemáticos

dc.contributor.authorAlay Giler, A. D.
dc.contributor.authorZambrano Villavicencio, L. C.
dc.contributor.authorAlcívar Cruzatty, M. E.
dc.date.accessioned2021-07-17T21:32:49Z
dc.date.available2021-07-17T21:32:49Z
dc.date.issued2018-01-01
dc.identifierhttps://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/844
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47432
dc.description.abstractLas técnicas de superaprendizaje permiten en el estudiante estimular el aprendizaje creando condiciones que dinamicen el aprovechamiento total de sus potencialidades.
dc.language.isoes
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
dc.subjectConocimientos aritméticos
dc.subjectEnseñanza de las matemáticas
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y general
dc.titleLas técnicas del superaprendizaje como una didáctica de aprendizaje en la resolución de problemas matemáticos
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26140
dc.identifier.urlhttps://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/844


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