Can children really create knowledge?

dc.contributor.author	Bereiter, C.
dc.contributor.author	Scardamalia, M.
dc.coverage.spatial	Canadá
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:32:01Z
dc.date.available	2021-07-17T21:32:01Z
dc.date.issued	2010-12-17
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47387
dc.description.abstract	Artículo centrado en el aprendizaje de los niños, el estudio hace mención de la importancia de crear herramientas que permitan el aprendizaje y conocimiento auténtico y productivo.
dc.format.extent	15 páginas
dc.language.iso	en
dc.publisher	Canadian Journal of Learning and Technology
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Inteligencia
dc.subject	Proceso de aprendizaje
dc.subject	Comprensión
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	Can children really create knowledge?
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	http://www.cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/26377/19559

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