| dc.contributor.author | Pérez Morón, M. T. | |
| dc.contributor.author | Rodríguez Martín, C. R. | |
| dc.contributor.author | López Liria, R. | |
| dc.contributor.author | Padilla Góngora, D. | |
| dc.contributor.author | Lucas Acién, F. | |
| dc.coverage.spatial | España | |
| dc.date.accessioned | 2021-07-17T21:30:20Z | |
| dc.date.available | 2021-07-17T21:30:20Z | |
| dc.date.issued | 2008-01-01 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47284 | |
| dc.description.abstract | La dislexia no es una falta de interés, motivación o una discapacidad sensorial, de un entorno
educativo y ambiental desfavorable, o de otras condiciones limitantes. Por lo tanto, no es válido
etiquetar a un estudiante "disléxico" como descuidado, desatento o perezoso. En este trabajo se ponen de manifiesto algunos ejercicios para que aquellos padres que tengan un hijo que padezca este problema, puedan hacer en casa y así prevenir o mejorar la dislexia. | |
| dc.description.sponsorship | Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia, Adolescencia y Mayores Badajoz, España | |
| dc.format.extent | 4 páginas | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | International Journal of Developmental and Educational Psychology | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.subject | Dislexia | |
| dc.subject | Sistema sensorial | |
| dc.subject | Dificultad en el aprendizaje | |
| dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | |
| dc.title | Intervención de los padres para prevenir y mejorar la dislexia | |
| dc.type | Guías y documentos de apoyo a la formación especial | |
| dc.description.version | Versión publicada | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26084 | |
| dc.identifier.url | http://infad.eu/RevistaINFAD/2008/n1/volumen4/INFAD_010420_553-556.pdf | |
