La reforma integral de la educación básica: perspectivas de docentes y directivos de primaria

Abstract

En el presente libro, se ofrece una compilación de experiencias e investigaciones sucedidas entre docentes del sistema educativo mexicano a partir y en función, de la reforma curricular propuesta para la educación primaria en 2009 por el Gobierno federal, enfocadas en aspectos como la estandarización de conocimientos, enfoque por competencias, uso de las tecnologías de la información y la comunicación, modelo de trabajo por proyectos y algunos casos específicos de regiones del país que presentan sus perspectivas y contribuciones. Se considera un tema importante y de interés para los docentes de educación primaria, dado que son los principales promotores y ejecutores de dichas reformas.