Estrategias para favorecer el pensamiento reflexivo en un tercer grado de preescolar
Metadatos
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González Puente, C. C.
Fecha
2018-02-07Resumen
El propósito principal de presentar esta investigación es mostrar los resultados de una investigación-acción pedagógica de tipo formativa en la cual se pretendió favorecer el pensamiento reflexivo de los alumnos, a través de las ciencias, además de potenciar mis competencias docentes en el diseño y aplicación de estrategias didácticas que apoyaran al desarrollo de mis alumnos, y la reflexión de mi práctica educativa utilizando el Ciclo de Smyth.
URL
https://repositorio.beceneslp.edu.mx/jspui/bitstream/20.500.12584/33/1/TELPR370-152G643e2018.pdfColecciones
- Educación preescolar [245]