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dc.contributor.authorMurillo García, O. L.
dc.contributor.authorLuna-Serrano, E.
dc.coverage.spatialCiudad de México, México
dc.date.accessioned2021-07-17T21:28:45Z
dc.date.available2021-07-17T21:28:45Z
dc.date.issued2021-01-01
dc.identifierhttps://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/858/1310
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47186
dc.description.abstractEl propósito de este estudio fue identificar el contexto académico de estudiantes en condición de rezago por reprobación de una universidad pública mexicana. Se contó con información de 62 174 estudiantes inscritos en 77 programas de licenciatura.
dc.format.extent18 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Iberoamericana de Educación Superior
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriCC-BY-NC-SA
dc.subjectEnseñanza superior
dc.subjectExtensión universitaria
dc.subjectNivel de enseñanza
dc.subjectSistema educativo
dc.subject.classificationSistemas y niveles de enseñanza
dc.titleEl contexto académico de estudiantes universitarios en condición de rezago por reprobación
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26140
dc.identifier.urlhttps://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/858/1310


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