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El trabajo colaborativo como estrategia didáctica en secundaria
dc.contributor.author | Padilla Fernández, C. L. | |
dc.coverage.spatial | Tejupilco, México | |
dc.date.accessioned | 2021-07-17T21:27:36Z | |
dc.date.available | 2021-07-17T21:27:36Z | |
dc.date.issued | 2021-03-22 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47114 | |
dc.description.abstract | El Trabajo Colaborativo se ha considerado una estrategia didáctica por lo que es necesario conocer qué es y cómo puede emplearse dentro del ámbito educativo con la finalidad de generar en los alumnos aprendizaje y que éste sea funcional y significativo. | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Fundación para el Desarrollo y Fomento Educativo S.C | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es | |
dc.subject | Actualización de los conocimientos | |
dc.subject | Aprendizaje activo | |
dc.subject | Enseñanza en equipo | |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | |
dc.title | El trabajo colaborativo como estrategia didáctica en secundaria | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión final del autor | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/43992 | |
dc.identifier.url | https://revista.universidadabierta.edu.mx/2021/03/22/el-trabajo-colaborativo-como-estrategia-didactica/ |
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