El trabajo colaborativo como estrategia didáctica en secundaria

dc.contributor.author	Padilla Fernández, C. L.
dc.coverage.spatial	Tejupilco, México
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:27:36Z
dc.date.available	2021-07-17T21:27:36Z
dc.date.issued	2021-03-22
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47114
dc.description.abstract	El Trabajo Colaborativo se ha considerado una estrategia didáctica por lo que es necesario conocer qué es y cómo puede emplearse dentro del ámbito educativo con la finalidad de generar en los alumnos aprendizaje y que éste sea funcional y significativo.
dc.language.iso	es
dc.publisher	Fundación para el Desarrollo y Fomento Educativo S.C
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.subject	Actualización de los conocimientos
dc.subject	Aprendizaje activo
dc.subject	Enseñanza en equipo
dc.subject.classification	Enseñanza y formación
dc.title	El trabajo colaborativo como estrategia didáctica en secundaria
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión final del autor
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43992
dc.identifier.url	https://revista.universidadabierta.edu.mx/2021/03/22/el-trabajo-colaborativo-como-estrategia-didactica/

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