El trabajo cooperativo como instrumento para construir la educación patrimonial

dc.contributor.author	Molina Torres, M. P.
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:25:21Z
dc.date.available	2021-07-17T21:25:21Z
dc.date.issued	2020-06-30
dc.identifier	https://doi.org/10.18239/ensayos.v35i1.2047
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46973
dc.description.abstract	La línea de investigación se centra en adquisición de competencias educativas en la licenciatura en educación primaria. Los participantes realizaron diferentes actividades prácticas que volcaron en un blog de aula para crear una herramienta educativa adaptada a su futura carrera profesional.
dc.description.sponsorship	Este trabajo se incluye en el Proyecto de Investigación PGC2018-097481-B-I00, financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades de España
dc.format.extent	15 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad de Castilla-La Mancha
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC BY-NC-ND
dc.subject	Formación de docentes de primaria
dc.subject	Formación de docentes
dc.subject	Práctica pedagógica
dc.subject	Microenseñanza
dc.subject	Habilidad pedagógica
dc.subject.classification	Educación
dc.title	El trabajo cooperativo como instrumento para construir la educación patrimonial
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/2047/1882

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