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LEA: aplicación web para estimular la lectoescritura en niños con autismo
dc.contributor.author | Aguilar-Velázquez, R. | |
dc.contributor.author | García Hernández, L. | |
dc.contributor.author | Coria Ávila, G. A. | |
dc.contributor.author | Toledo Cárdenas, M. R. | |
dc.contributor.author | Herrera Covarrubias, D. | |
dc.contributor.author | Hernández Aguilar, M. E. | |
dc.contributor.author | Manzo Denes, J. | |
dc.date.accessioned | 2021-07-17T21:25:02Z | |
dc.date.available | 2021-07-17T21:25:02Z | |
dc.date.issued | 2020-08-21 | |
dc.identifier | https://eduscientia.com/index.php/journal/article/view/74 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46952 | |
dc.description.abstract | El artículo presenta una aplicación web para estimular la lectoescritura en autismo. La aplicación contiene 8 secciones: mi perfil, mi familia, mi cuerpo, mis emociones. ABC, escribo, leo, juego y una sección adicional de entrenamiento en el uso de dispositivos. El artículo contiene fotografías de estas secciones para poder ver como está integrada la aplicación. La aplicación fue probada por 10 niños de diferentes edades con autismo, los cuales podían comunicarse de manera verbal. | |
dc.format.extent | 18 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Secretaría de Educación de Veracruz | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
dc.subject | Preparación para la lectura | |
dc.subject | Proceso de aprendizaje | |
dc.subject | Adaptación del estudiante | |
dc.subject | Aprendizaje | |
dc.subject | Comprensión | |
dc.subject | Dificultad en el aprendizaje | |
dc.subject | Disponibilidad para el aprendizaje | |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | |
dc.title | LEA: aplicación web para estimular la lectoescritura en niños con autismo | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | https://eduscientia.com/index.php/journal/issue/view/6/6 |
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