El aprendizaje disruptivo y expandido del derecho. Profesión tradicional y cultura digital
Metadatos
Mostrar el registro completo del RDEAutor
Camarillo Hinojoza, H. M.
Barboza Regalado, C. D.
Fecha
2020-02-10Resumen
Este artículo es resultado de una investigación más amplia cuyo objetivo fue conocer y analizar las voces, experiencias y percepciones de los estudiantes de la licenciatura en Derecho de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez respecto a su aprendizaje en asignaturas en línea y semipresenciales y su interacción con las redes sociales.