Del razonamiento lógico-matemático al álgebra temprana en la educación infantil
Metadata
Show full item recordAuthor
Alsina, A.
Date
2019-07-19Abstract
Se presenta una propuesta de secuenciación de contenidos de álgebra temprana de 3 a 6 años y se describe un itinerario didáctico de enseñanza para favorecer el pensamiento algebraico de los niños y el desarrollo profesional del profesorado de Educación Infantil.
Collections
- Educación preescolar [245]