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Educación y neurociencias. La conexión que hace falta
dc.contributor.author | Puebla, R. | |
dc.contributor.author | Paz Talma, M. | |
dc.coverage.spatial | Chile | |
dc.date.accessioned | 2021-07-17T21:23:02Z | |
dc.date.available | 2021-07-17T21:23:02Z | |
dc.date.issued | 2018-05-28 | |
dc.identifier | http://revistas.uach.cl/index.php/estped/issue/view/225 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46811 | |
dc.description.abstract | Las Neurociencias de la Educación están dando razones de peso para afirmar lo aquí preguntado. Sin embargo, Educación y neurociencias no comparten solo desde una apreciación investigativa diferente el aprendizaje humano y la enseñanza; igualmente, explican a diferentes niveles de complejidad los procesos que en estos ocurren. | |
dc.description.sponsorship | Pontificia Universidad Católica de Chile | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Estudios Pedagógicos | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.subject | Dificultad en el aprendizaje | |
dc.subject | Cognición | |
dc.subject | Aprendizaje | |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | |
dc.title | Educación y neurociencias. La conexión que hace falta | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | http://revistas.uach.cl/pdf/estped/v37n2/art23.pdf |
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