La escuela, ¿gran igualadora o mecanismo de reproducción? La desigualdad social y educativa más de 50 años después de Coleman

dc.contributor.author	Martínez Rizo, F.
dc.coverage.spatial	México
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:22:59Z
dc.date.available	2021-07-17T21:22:59Z
dc.date.issued	2019-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46808
dc.description.abstract	El artículo contrasta la igualdad de dignidad y derechos con la igualdad de la distribución de un bien como ingreso, escolaridad o resultados de aprendizaje. Se recuerda que la escuela era considerada el gran igualador social hasta que esa idea fue sustituida por la que ve a la educación como mecanismo que perpetúa la desigualdad, con el Informe Coleman y la teoría de la reproducción.
dc.description.sponsorship	Universidad Iberoamericana Ciudad de México
dc.format.extent	32 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Iberoamericana Ciudad de México
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject	Acceso a la educación
dc.subject	Derecho a la educación
dc.subject	Discriminación Educacional
dc.subject	Oportunidades educacionales
dc.subject.classification	Política educacional
dc.title	La escuela, ¿gran igualadora o mecanismo de reproducción? La desigualdad social y educativa más de 50 años después de Coleman
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/24/97

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