Educación inclusiva y TIC: sistemas de barrido ocular para alumnado con parálisis cerebral en educación primaria
Metadata
Show full item recordAuthor
Espada-Chavarría, R. M.
Moreno-Rodríguez, R.
Date
2020-12-31Abstract
Uso de TIC como herramienta educativa supone uno de los grandes avances para alcanzar una educación más inclusiva. Se presenta estudio de caso de alumna de 1ero de primaria con parálisis cerebral con predominio espástico. Resultados avanzan idoneidad del proceso de inclusión en igualdad de oportunidades.
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