| dc.contributor.author | Rodríguez, M. T. | |
| dc.contributor.author | Gómez I. M. | |
| dc.contributor.author | Prieto-Ayuso, A. | |
| dc.contributor.author | Gil-Madrona, P. | |
| dc.date.accessioned | 2021-07-17T21:21:04Z | |
| dc.date.available | 2021-07-17T21:21:04Z | |
| dc.date.issued | 2017-01-01 | |
| dc.identifier | https://revistas.ucm.es/index.php/RLOG/article/view/58183 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46667 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación pretende mostrar la influencia y contribución de la intervención psicomotriz en el desarrollo del lenguaje en aquellos niños con necesidades específicas de apoyo educativo . Se lleva a cabo un programa intervención psicomotriz basado en el movimiento y el juego motor, como complemento a la intervención en logopedia durante tres meses de duración con tres niños de entre 4 y 5 años que presentan determinadas dificultades en el desarrollo del lenguaje como parte de las características de Síndrome de Down, retraso madurativo del desarrollo y trastorno del espectro autista (TEA). | |
| dc.format.extent | 18 páginas | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Complutense de Madrid | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.uri | CC BY | |
| dc.subject | Enseñanza | |
| dc.subject | Habla | |
| dc.subject | Juego educativo | |
| dc.subject | Educación inclusiva | |
| dc.subject | Educación especial | |
| dc.subject | Dificultad en el aprendizaje | |
| dc.subject.classification | Enseñanza y formación | |
| dc.subject.classification | Información y comunicación | |
| dc.title | La educación psicomotriz en su contribución al desarrollo del lenguaje en niños que presentan necesidades específicas de apoyo educativo | |
| dc.type | Artículo original | |
| dc.description.version | Versión publicada | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
| dc.identifier.url | https://revistas.ucm.es/index.php/RLOG/article/view/58183/52368 | |
