Do preschoolers align their preferences with those of a powerful individual?

dc.contributor.author	Charafeddine, R.
dc.contributor.author	Triniol, B.
dc.contributor.author	Ogier, M.
dc.contributor.author	Foncelle, A.
dc.contributor.author	Epinat, J.
dc.contributor.author	Van der Henst, J. B.
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:20:27Z
dc.date.available	2021-07-17T21:20:27Z
dc.date.issued	2019-01-29
dc.identifier	https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2020.607096/full
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46620
dc.description.abstract	El estudio analiza la influencia que puede llegar a ejercer la posición jerárquica de dos niños en específico a la hora de alinear sus preferencias.
dc.format.extent	12 Páginas
dc.language.iso	en
dc.publisher	Grupo Comunicar
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Socialización
dc.subject	Psicología del desarrollo
dc.subject	Psicología del niño
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	Do preschoolers align their preferences with those of a powerful individual?
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://doi.org/10.3389/feduc.2020.607096

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