Estrategias cognitivas y estilos de aprendizaje en estudiantes de básica secundaria

dc.contributor.author	Redondo Marin, M. P.
dc.contributor.author	Pulido Guerrero, E. G.
dc.contributor.author	Jiménez Ruiz, L. K.
dc.contributor.author	Olivella López, G.
dc.coverage.spatial	Madrid,España
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:20:15Z
dc.date.available	2021-07-17T21:20:15Z
dc.date.issued	2019-05-15
dc.identifier	ISSN: 2232-8533
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46604
dc.description.abstract	El objetivo de este articulo es analizar las estrategias cognitivas asociadas a los estilos de aprendizaje en estudiantes de básica secundaria de una institución privada de la ciudad de Valledupar.
dc.description.sponsorship	Universidad Complutense de Madrid
dc.format.extent	20 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Grupo de Investigación EduSoC
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ES
dc.subject	Cognición
dc.subject	Proceso de aprendizaje
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	Estrategias cognitivas y estilos de aprendizaje en estudiantes de básica secundaria
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	http://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/1209/1952

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