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Las emociones en el ejercicio práctico de la docencia
dc.contributor.author | Esteve Zaragaza, J. M. | |
dc.coverage.spatial | Málaga, España | |
dc.date.accessioned | 2021-07-17T21:20:09Z | |
dc.date.available | 2021-07-17T21:20:09Z | |
dc.date.issued | 2006-04-01 | |
dc.identifier | ISSN: 1130-3743 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46596 | |
dc.description.abstract | El artículo defiende la idea de que los docentes son el elemento central sobre el que gira la construcción del clima emocional del aula; ya que son ellos quienes generan el sistema de trabajo, el tipo de relaciones humanas y los códigos básicos de interacción y comunicación en el aula. | |
dc.format.extent | 23 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Ediciones Universidad de Salamanca | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.subject | Ambiente de la clase | |
dc.subject | Comportamiento del docente | |
dc.subject | Actitud del docente | |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | |
dc.title | Las emociones en el ejercicio práctico de la docencia | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | https://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/3204/3229 |
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