Haciendo gelatinas: dos situaciones didácticas sobre la creación y uso de registros con niños preescolares

dc.contributor.author	Block Sevilla, D.
dc.contributor.author	Laguna, M.
dc.coverage.spatial	México
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:19:48Z
dc.date.available	2021-07-17T21:19:48Z
dc.date.issued	2020-10-15
dc.identifier	Educación Matemática Vol. 32, Núm.3, Diciembre, 2020.
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46568
dc.description.abstract	En este artículo analizamos dos situaciones didácticas relativas al tema de Tratamiento de la Información, así como algunos resultados de su implementación en dos grupos de preescolar. Una de las situaciones propicia la representación de objetos y acciones necesarios para elaborar un producto (gelatinas), la otra enfrenta a los alumnos a la necesidad de obtener información de otro grupo de alumnos, también, con la finalidad de elaborar gelatina, pero esta vez para otros.
dc.format.extent	31 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Método de aprendizaje
dc.subject	Método de enseñanza
dc.subject	Técnica didáctica
dc.subject.classification	Enseñanza y formación
dc.title	Haciendo gelatinas: dos situaciones didácticas sobre la creación y uso de registros con niños preescolares
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	http://www.revista-educacion-matematica.org.mx/descargas/vol32/3/01REM32-3.pdf

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