Pensamiento crítico en el aula

dc.contributor.author	López Aymes, G.
dc.date.accessioned	2021-07-17T05:02:59Z
dc.date.available	2021-07-17T05:02:59Z
dc.date.issued	2013-01-12
dc.identifier	https://www.educacion.to.uclm.es/pdf/revistaDI/3_22_2012.pdf
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46282
dc.description.abstract	En este artículo se reflexiona sobre la importancia de desarrollar el pensamiento crítico para la vida académica y personal de los estudiantes. En primer lugar, se analiza su conceptualización y las habilidades básicas que lo componen. Además, se describen las características del pensador crítico, así como algunos modelos y técnicas instruccionales y su evaluación. Finalmente, se analizan algunas dificultades de su uso en los contextos escolares.
dc.format.extent	20 Páginas
dc.language.iso	es
dc.rights	Acceso abierto
dc.subject	Enseñanza
dc.subject	Formación
dc.subject	Aprendizaje activo
dc.subject.classification	Enseñanza y formación
dc.title	Pensamiento crítico en el aula
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://www.educacion.to.uclm.es/pdf/revistaDI/3_22_2012.pdf

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