Transversalidad de género. Una estrategia para el uso político-educativo de sus saberes

dc.contributor.author	Munévar, D. I.
dc.contributor.author	Villaseñor, M. L.
dc.coverage.spatial	Guadalajara, Jalisco, México.
dc.date.accessioned	2021-07-16T17:00:40Z
dc.date.available	2021-07-16T17:00:40Z
dc.date.issued	2015-09-02
dc.identifier	E-ISSN: 2448-7224
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/44246
dc.description.abstract	En este artículo se discute el papel de los nuevos lenguajes en la creación, desarrollo y proliferación de ideas entre los miembros de cualquier grupo humano, especialmente entre los grupos sociales oprimidos. Estas ideas convertidas en nuevos saberes acompañan las alternativas de cambio.
dc.description.sponsorship	Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de Guadalajara, Centro de Estudios de Género.
dc.format.extent	25 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista de Estudios de Género, La Ventana; Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de Guadalajara, Centro de Estudios de Género.
dc.rights	Acceso abierto
dc.subject	Oportunidades educacionales
dc.subject	Educación universal
dc.subject	Discriminación educacional
dc.subject.classification	Política educacional
dc.title	Transversalidad de género. Una estrategia para el uso político-educativo de sus saberes
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	http://revistalaventana.cucsh.udg.mx/index.php/LV/article/view/740/727

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