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Conceiving socioscientific issues in STEAM lessons from science education research and practice

dc.contributor.authorAlcaraz Domínguez, S.
dc.contributor.authorBarajas, M.
dc.coverage.spatialEspaña
dc.date.accessioned2021-07-16T17:00:25Z
dc.date.available2021-07-16T17:00:25Z
dc.date.issued2021-05-17
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/44193
dc.description.abstractArtículo que tiene como objetivo obtener las diferentes concepciones de temas sociocientíficos en lecciones de STEAM.
dc.format.extent13 páginas
dc.language.isoen
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEnseñanza de las ciencias
dc.subjectEnseñanza científica superior
dc.subjectFormación de ingenieros
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza técnica y profesional
dc.titleConceiving socioscientific issues in STEAM lessons from science education research and practice
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26140
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.3390/educsci11050238


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