El niño sordo en el aula ordinaria

dc.contributor.author	Ruíz Vallejos, N.
dc.coverage.spatial	España
dc.date.accessioned	2021-07-16T17:00:20Z
dc.date.available	2021-07-16T17:00:20Z
dc.date.issued	2016-01-01
dc.identifier	ISSN: 2387-0907
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/44176
dc.description.abstract	La presente publicación se centra en el estudio del alumnado sordo en las aulas ordinarias, tanto la respuesta educativa como las pautas de intervención seguidas. Analizaremos a partir de numerosos estudios ya realizados, las relaciones que se establecen en torno a los alumnos sordos en el ámbito escolar y el papel de la lengua de signos en su integración y en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
dc.format.extent	14 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.subject	Educación de sordos
dc.subject	Educación especial
dc.subject	Sordera
dc.subject.classification	Sistemas y niveles de enseñanza
dc.title	El niño sordo en el aula ordinaria
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/riai/article/view/4191/3416

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