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Covid-19: Narración de la situación educativa en México vista a través de un maestro recién egresado

dc.contributor.authorArriaga Moreno, A.
dc.coverage.spatialMéxico
dc.date.accessioned2021-07-16T17:00:02Z
dc.date.available2021-07-16T17:00:02Z
dc.date.issued2020-01-01
dc.identifierISSN: 0185-1284
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/44108
dc.description.abstractEl documento habla sobre la experiencia de un maestro recién egresado ejerciendo la profesión durante la pandemia de COVID-19.
dc.description.sponsorshipUniversidad Iberoamericana
dc.format.extent6 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Latinoamericana de Estudios Educativos (México)
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectPráctica pedagógica
dc.subjectCompetencias del docente
dc.subjectFormación de docentes
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza técnica y profesional
dc.titleCovid-19: Narración de la situación educativa en México vista a través de un maestro recién egresado
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26148
dc.identifier.urlhttps://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/109/482


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