Inteligencia emocional y cultura organizacional como pilares de ejercicio docente

dc.contributor.author	Cuno, M.
dc.contributor.author	Incacutipa, D.
dc.coverage.spatial	Perú
dc.date.accessioned	2021-07-01T19:34:43Z
dc.date.available	2021-07-01T19:34:43Z
dc.date.issued	2019-11-28
dc.identifier	https://doi.org/10.35622/j.rie.2019.04.013
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/43625
dc.description.abstract	El estudio analiza la importancia de una buena inteligencia emocional por parte de los profesores, tales como autoconciencia, autocontrol, motivación y empatía para tener una buena relación con los compañeros y generar un ambiente de trabajo agradable.
dc.format.extent	14 PAGINAS
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista Innova Educación
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC BY NC SA
dc.subject	Desarrollo de las habilidades
dc.subject.classification	Enseñanza y formación
dc.title	Inteligencia emocional y cultura organizacional como pilares de ejercicio docente
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://doi.org/10.35622/j.rie.2019.04.013

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