| dc.contributor.author | Mayor Paredes, D. | |
| dc.coverage.spatial | Andalucía, España | |
| dc.date.accessioned | 2021-07-01T19:34:03Z | |
| dc.date.available | 2021-07-01T19:34:03Z | |
| dc.date.issued | 2019-10-15 | |
| dc.identifier | https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/1834/1795 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/43492 | |
| dc.description.abstract | Ofrece visión panorámica, a partir de disección de planteamientos de autores reconocidos, de cada una de las regularidades: aprendizaje, servicio, participación, reflexión, intencionalidad educativa. | |
| dc.format.extent | 20 páginas | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Departamento de Educación. Universidad Católica del Uruguay | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.uri | CC-BY 4.0 Internacional | |
| dc.subject | Formación de docentes | |
| dc.subject | Relación escuela-comunidad | |
| dc.subject | Innovación pedagógica | |
| dc.subject.classification | Materias de enseñanza técnica y profesional | |
| dc.title | Dimensiones pedagógicas que configuran las prácticas de aprendizaje-servicio | |
| dc.type | Artículo original | |
| dc.description.version | Versión publicada | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
| dc.identifier.url | https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/1834/1795 | |
