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Compromiso existencial con la enseñanza
dc.contributor.author | Flores, G. | |
dc.contributor.author | Porta, L. | |
dc.date.accessioned | 2021-07-01T19:33:54Z | |
dc.date.available | 2021-07-01T19:33:54Z | |
dc.date.issued | 2019-07-12 | |
dc.identifier | https://doi.org/10.17163/soph.n27.2019.10 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/43460 | |
dc.description.abstract | Artículo de investigación en donde se señalan los hallazgos de un estudio realizado en Argentina, en donde se plantea la ética, compromiso, enseñanza, generosidad y empatía en el vínculo pedagógico. | |
dc.format.extent | 23 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Universidad Politécnica Salesiana de Ecuador | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | CC BY-NC-SA | |
dc.subject | Ambiente educacional | |
dc.subject | Aprendizaje | |
dc.subject | Atención | |
dc.subject | Ciencias de la educación | |
dc.subject | Disponibilidad para el aprendizaje | |
dc.subject | Ciencias de la educación y ambiente educacional | |
dc.subject.classification | Educación | |
dc.title | Compromiso existencial con la enseñanza | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | https://sophia.ups.edu.ec/index.php/sophia/article/view/27.2019.10 |
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