Estrategias de intervención para favorecer la educación socioemocional en alumnos de preescolar

dc.contributor.author	Hernández-Martínez, A. L.
dc.contributor.author	Juárez-Morales, M. G.
dc.contributor.author	Rodríguez-Falcon, I. A.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-06-30T20:18:08Z
dc.date.available	2021-06-30T20:18:08Z
dc.date.issued	2020-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/43120
dc.description.abstract	Informe de investigación enfocado en priorizar y apoyar con estrategias que beneficien la educación socioemocional en tiempos de pandemia.	es_MX
dc.format.extent	15 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Adaptación del estudiante	es_MX
dc.subject	Comportamiento del alumno	es_MX
dc.subject	Psicología del niño	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	Estrategias de intervención para favorecer la educación socioemocional en alumnos de preescolar	es_MX
dc.type	Otro tipo de informe	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Informes de trabajo	es_MX

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