Alumnos violentos o intelegentes emocionales

dc.contributor.author	Serna Huesca, O.
dc.contributor.author	Sánchez Serrano, C. J.
dc.date.accessioned	2021-06-28T16:21:40Z
dc.date.available	2021-06-28T16:21:40Z
dc.date.issued	2017-10-18
dc.identifier	http://atenas.umcc.cu/index.php/atenas/article/view/320
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/42950
dc.description.abstract	La investigación tiene como objetivo tener un acercamiento a las percepciones que tienen algunos alumnos sobre los cinco pilares de la inteligencia emocional. Es un estudio etnográfico cuyos resultados reflejan que la falta de automotivación, de empatía y de autorregulación, no han sido desarrollados y fortalecidos por los estudiantes en el hogar y por supuesto, tampoco en la escuela.
dc.format.extent	13 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Facultad de Educación de la Universidad de Matanzas
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC BY-NC-ND
dc.subject	Reciclaje profesional
dc.subject	Formación profesional
dc.subject	Formación profesional superior
dc.subject	Perfeccionamiento
dc.subject	Enseñanza y formación
dc.subject	Formación básica
dc.subject.classification	Educación
dc.title	Alumnos violentos o intelegentes emocionales
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	http://atenas.umcc.cu/index.php/atenas/article/view/320/590

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