Propuesta de formación docente para profesores universitarios
Metadata
Show full item recordAuthor
Celis Toussaint, C.
Date
2021-01-01Abstract
El objetivo de este artículo es presentar una alternativa de formación para docentes universitarios que responda a las demandas de la sociedad actual. Se fundamenta en la teoría del aprendizaje transformador de Mezirow, el constructivismo sociocultural de Vygotsky y el concepto de comunidades de aprendizaje. Por tratarse de una propuesta enmarcada en una universidad jesuita, se retoma un elemento central de su modelo educativo: la pedagogía ignaciana.
Collections
- Cosecha [1620]