Las demandas emocionales de los adolescentes. ¿Qué podemos hacer?

dc.contributor	Bello, Z.
dc.contributor.author	Alfonso, A.
dc.coverage.spatial	Veracruz, México
dc.date.accessioned	2021-06-22T04:11:46Z
dc.date.available	2021-06-22T04:11:46Z
dc.date.issued	2019-11-10
dc.identifier	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/209
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/41312
dc.description.abstract	El presente trabajo tuvo por objetivo conocer el peso que los adolescentes confieren a las habilidades emocionales para su desempeño personal. Los resultados mostraron que los adolescentes privilegian las capacidades emocionales y sociomorales. Se presentan también experiencias de incorporación de acciones de educación emocional en el currículo docente.
dc.format.extent	14 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Iberoamericana de San Ignacio de Loyola, México
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.subject	Comportamiento
dc.subject	Desarrollo mental
dc.subject	Inteligencia
dc.subject	Psicología
dc.subject.classification	Población
dc.title	Las demandas emocionales de los adolescentes. ¿Qué podemos hacer?
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26118
dc.identifier.url	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/209/178

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