Innovación o moda: las pedagogías activas en el actual modelo educativo.  Una reflexión sobre las metodologías emergidas

dc.contributor.author	Torres Carceller, A.
dc.coverage.spatial	Cataluña, España
dc.date.accessioned	2021-06-22T04:11:13Z
dc.date.available	2021-06-22T04:11:13Z
dc.date.issued	2019-07-03
dc.identifier	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/167/164
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/41200
dc.description.abstract	El sistema educativo, vinculado al modelo tradicional centrado en la transmisión de información, se rezaga y debe adaptarse a nuevos tiempos y perfil de estudiantado, con educación centrada en alumno y aprendizaje. Las pedagogías activas devienen en referente fundamental para educación por competencias.
dc.description.sponsorship	Obra Social de la Fundació Bancària “La Caixa”
dc.format.extent	17 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Voces de la educación
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC BY-NC-SA 4.0
dc.subject	Ciencias de la educación
dc.subject	Historia de la educación
dc.subject	Investigación pedagógica
dc.subject	Teoría de la educación
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	Innovación o moda: las pedagogías activas en el actual modelo educativo. Una reflexión sobre las metodologías emergidas
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/167/164

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