Videojuegos activos y cognición. Propuestas educativas en adolescentes
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Ruiz Ariza, A.
Lopez Serrano, S.
Suarez Manzano, S.
Martínez López, E. J.
Fecha
2018-04-01Resumen
El objetivo de este trabajo es revisar y analizar los resultados de las investigaciones más actuales basadas en la influencia de los videojuegos activos sobre la cognición en adolescentes. Se revisaron las bases de datos PubMed, Web of Science, Sportdiscus y ProQuest, estableciendo un límite temporal de los últimos diez años. Seis fueron los estudios incluidos, todos mostraron una asociación positiva en estas variables y solo tres de los estudios incluyeron covariables.
Colecciones
- Educación secundaria [646]