La enseñanza de los sistemas externos de representación matemáticas y lingüísticas en educación infantil

Abstract

El presente articulo de investigación expone en sus resultados las condiciones de la enseñanza de los sistemas externos de representación matemáticas y lingüísticas en las primeras edades de escolarización, porque uno de los grandes retos significativos es la comprensión y uso de los diversos sistemas externos, la cual describe la influencia de los currículos de educación infantil, presiones entre etapas educativas, las concepciones del profesorado y la presión social, para reflexionar en el proceso enseñanza y aprendizaje.